Site Overlay

el aprendizaje del siglo XXI necesita una actualización de diseño de aula tradicional

Resumen de buceo:

  • El paradigma educativo tradicional de la transferencia simple de conocimientos del maestro a los estudiantes ya no es aplicable al énfasis moderno en el aprendizaje creativo, lo que significa que los viejos modelos para el diseño de aulas son obsoletos e ineficaces, escriben los expertos en educación Eric C. Sheninger y Thomas C. Murray en su nuevo libro «Aprendizaje transformado: 8 Claves para Diseñar las Escuelas del mañana, Hoy.»
  • Los autores sugieren que los instructores actualicen el diseño de la configuración de su aula de varias maneras que enfatizan los espacios centrados en el aprendizaje, la colaboración, el aprendizaje autodirigido, la indagación, la exploración y la creación, el aprendizaje activo y la construcción de relaciones, de acuerdo con el extracto publicado del libro por Edutopia.
  • Muchas escuelas en todo el país, como en Illinois, ya han comenzado a rediseñar los entornos de las aulas, tanto con tecnología como con infraestructura real, en un impulso hacia la «Escuela 2.0» y han estado viendo un cambio positivo en el logro educativo de sus estudiantes.

Visión de buceo:

Cada vez más, los administradores e instructores buscan el diseño del aula a medida que consideran formas de mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Sheninger y Murray, expertos en el campo de la educación, dicen que reconstruir el aula para reflejar el aprendizaje creativo y la flexibilidad del siglo XXI no solo es importante, sino que también es absolutamente necesario para la participación efectiva de los estudiantes.

Las aulas que se adhieren a los entornos tradicionales de escritorios y sillas cuidadosamente alineados sufren lo que los autores denominan el «Efecto Cementerio», un entorno donde se enseña a los estudiantes como si fueran a trabajar en fábricas de la era industrial. Este tipo de aprendizaje ya no puede funcionar en la era moderna, dicen, y las escuelas pueden mejorar el entorno adoptando un modelo que está «centrado en el alumno, es personalizado y aprovecha el poder de la tecnología.»

Algunas formas en que los educadores han tratado de adaptarse a los objetivos de aprendizaje de hoy en día incluyen asegurarse de que, además de integrar la tecnología en las lecciones, creen un espacio en el aula que esté bien iluminado y promueva la personalización, tenga una ubicación de muebles interesante que demuestre flexibilidad y elección, y permita a los estudiantes elegir si desean sentarse o pararse mientras trabajan. Además de mejorar el aprendizaje inmediato, los administradores también se están dando cuenta de que los entornos de aprendizaje menos rígidos son más propicios para la colaboración y preparan más eficazmente a los estudiantes para ingresar a una fuerza de trabajo cada vez más creativa y diversa.

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada.